第21周国旗下讲话稿

点击: 次  部门:德育处    日期:2018-01-16 09:09:11   发布人:德育处


有效复习,积极备考

                   教科室  王玉华副主任

老师、同学们:

我今天国旗下讲话的话题是“有效复习”。积极备考的方式包含许多方面,我只跟同学们说说“有效复习”这一方面。

我提三个问题跟大家探讨。

一、我们为什么要复习?

“复习”从字面上可以理解为“再一次温习”的过程,复习的意义是什么呢?通过复习可以加深认识和理解那些遗忘、生疏的概念或知识点。复习是承上启下的过程,古语讲“温故而知新”,就是通过复习对原知识可以产生更准确的掌握,也可以为新知识的学习和理解做更好的准备。人们常这样说的一句玩笑话是:“学的都还给老师了?”就是说老师教过的都不记得了。本质上讲,复习是强化记忆的过程,也许是材料,也许是技能,都是一个认识固化的过程。

二、当前我们“有效复习”出现了什么问题?

复习的目的就是要把不明白的、生疏的、遗漏的知识点搞清楚,是一个通过发现学习中存在的问题并解决问题的过程。也就是它包含发现问题、解决问题两个环节。事实上,许多同学处理这两个环节进行复习都是不理想的。主要原因有两点:过分依赖于老师的安排和家长的督促;不懂得节奏和规律。

为此我提醒大家认识两点:

第一,复习是自主的学习行为。

复习工作更多的需要自己来设计、安排,那么就要克服麻痹思想和轻视的态度。老师、家长对其思想和态度应予以适时地提醒。帮助他们养成良好的复习习惯和方法,这是自主学习的最好体现。

第二、复习是讲究节奏和规律的学习行为。

由于复习是对学习内容的一个强化记忆的过程,所以想把握好复习的节奏就要对记忆及记忆规律有透彻的认识和了解;反之,复习效率就会表现低下,甚至徒劳无功。

有很多同学在学习的过程中,只注重了当时的记忆效果,却不知道,要想做好记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持,是达不到良好的效果的。这牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

古语“学而时习之”,就是针对学习方法和记忆规律的最好诠释。当然有效的记忆方法最好是根据自己的思维特点来确定。节奏和规律也需要根据自己的学习情况和思维特点来把握。很多的记忆方法,都提到了理解了再记,其实尚不精准,梳理清晰了再记,才更为精准些!

认识了这两点,就能解决我们当前许多同学复习存在的问题。

三、怎样复习才有效?

我说四个原则请大家好好体会:

1.最新原则:每天都对讲授的内容进行回忆,方法是每日做作业前,合上书本对当天授课的要点进行默想和简记,越详细越好。

2.时间原则:每三四天对讲过的内容进行查漏补缺和总结归纳。方法是重读课本,并对学习内容做书面总结,而且要做相应的练习来检验掌握的水平和程度。注意要建立总结本。

3.阶段原则:对于偏理科类科目,为了避免问题对下阶段的学习产生影响,在学习完一个章节后就要做全面的复习。目标是尽快把问题解决,而不让问题成为历史遗留。

4.科目原则:对于偏文科类内容,复习更多体现的是记忆,对逻辑性较强的数学、物理等知识点,记忆是重要的一环,但复习更多是以查漏补缺、总结归纳和针对练习为主。

同学们,“积极备考”是一种态度,也是一种技能;做到“有效复习”就是掌握了“积极备考”的最好技能。

愿同学们在学期的最后阶段都能成为复习应考的主人。