转发市教育局关于组织开展2018年《泰州师说》全员培训活动的通知

点击: 次  部门:教科室    日期:2018-10-12 08:53:01   发布人:教科室

 

泰州市教育局文件

泰教师〔201817


市教育局关于组织开展2018年《泰州师说》

全员培训活动的通知

各市(区)教育局、泰州医药高新区科技教育局,市直各学校:

为贯彻落实省教育厅《关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见》(苏教师〔20146号)精神,进一步提升全市中小学教师专业能力和水平,经研究决定组织全市中小学教师开展2018年《泰州师说》全员网络培训活动,现将有关工作通知如下:

一、培训对象

全市各中小学、幼儿园所有在编在岗的教学及教辅人员。

二、时间安排

930日前

完成镜像站点服务器添加工作,完成学校新进人员信息入《江苏省中小学教职工信息库》工作。

109日前

各市(区)上报管理员名单。

1010日起

课程上线,教师登录注册。

1010日~1120

教师全员上线培训,讨论区交流、互动,完成学习任务。

教师全员在线完成考核试卷和调查问卷。

1124日~1125

教师全员在线培训考核成绩查询。

1126日~1130

教师全员在线培训考试不合人员完成在线补考。

123日~125

教师全员在线培训补考成绩查询。

三、平台建设

《泰州师说》依托江苏省教师培训网建立教师网络学习平台,市教育局电教馆提供网络装备与技术支撑。为保证培训平台稳定畅通,确保每位学员顺利完成培训任务,各市(区)须部署一台或多台镜像站点服务器,并在规定时间之内完成。服务器具体配置要求如下:

硬件

CPU

Intel至强CPU,支持虚拟化工艺,核数4核及以上。

内存

8G及以上

硬盘

500G以上

网卡

2块以上千兆网卡

软件

操作系统

VMware ESXi 4.1及以上

网络

公网IP地址,带宽1G,防火墙开通相应端口。

四、课程服务创新

1.分段学习

全员网络培训课程内容分幼儿园、小学、初中、高中和中职五个学段,供教师选择学习,以提高培训的针对性和实效性。

2.主题讨论

江苏教师教育网“课程论坛”提供主题讨论,讨论内容相同(讨论主题见附件1),每门课程提供五个讨论主题,建议至少参与两个主题(也可参与学员自发形成的讨论主题)。“课程论坛”是实名制,提供微信接口,有专家定时提供答疑。

五、考核办法

本次培训将从三个方面对学员的知识掌握情况进行考核——学时考核、主观题考核、客观题考核。三项考核需全部完成,且须成绩合格,缺项则视培训考核为不合格。

1.学时考核:九门课程共计40多学时,前八门课程学员需按学段要求学习相关内容;第九门课程共计3个学时,学员至少需要选择学习一个学时内容;全部完成九门课程学习任务,则此项考核为合格。

2.客观题考核:客观题由单选题、多选题、判断题等四类题型组成,试题将从题库随机抽取。学员需独立完成,成绩由系统自动给出,60分以上为合格。

3.主观题考核:学员只须完成一道题。题目从题库随机抽取,答题字数在500字左右,凡得分在60分以上者为合格。若发现与其他学员答案内容相似度在40%以上的,则此项成绩无效。

4.考核合格学员将获得25学时市级继续教育培训。

六、培训组织与管理

1.培训实行市、县(区)、学校三级联动管理模式。市教育局成立《泰州师说》教师全员网络培训工作领导小组,局主要领导任组长,有关分管领导任副组长,成员由师资处、电教馆、教研室、教科所等处室负责人组成。

2.各市(区)教育局作为独立管理单位,可依托教师进修学校(教师发展中心)进行管理,并建立相应组织机构。市(区)教育局、各学校均需明确专门管理人员,协同市级管理人员,实时监控教师网络课程学习情况和讨论区交流情况,定期进行学情统计分析,全面落实教师网络培训过程管理。市(区)参训率、合格率将作为对各市(区)教师队伍建设工作年度考核的重要依据。

3.全市各中小学(幼儿园)要制定学习计划,明确培训序时进度,组织全体教师及时上线学习、参与讨论、完成考核和问卷调查,确保全员参训,人人合格。

附件:1.《泰州师说》全员网络培训论坛讨论题目列表

      2.《泰州师说》全员网络培训学员讨论区参与细则

3.泰州师说》全员网络培训市(区)管理人员信息登记表

4.《泰州师说》全员网络培训市直学校管理人员信息登记表

   泰州市教育局

  2018925


附件1

《泰州师说》全员网络培训论坛讨论题目列表

课程名称

讨论题目

名课解读

①“名课”的本质内涵是什么?结合实际说说你的理解。

②结合实际与视频内容,你认为“名课”对你的实际教学有哪些启发?

③模仿名师是教师专业成长的重要阶梯,学习观摩名课应重点关注哪些方面知识?

④你认为这些“名课”还有哪些需要改进的地方?请举例详细说明。

⑤这些“名课”对你日后的教学实践会有哪些启发?请结合自身学科背景详细说明。

泰州教育记忆

①胡瑗的教育思想是什么?你是如何理解的?

②胡瑗有哪些教育创举?你认为对目前的教学实践有哪些启示?

③请结合“明体达用”的教育理念,谈谈自身教学实践是如何落实的?存在哪些不足?

④从胡瑗的教育理念反观当下的教学现状,你有哪些思考和评价?

⑤结合胡瑗的教育思想,谈谈如何将课堂理论学习与生活实践紧密结合?

名著导读

①《后现代课程观》中的“4R”课程思想的内涵是什么?

②泰勒在书中指出,思维是由两个或者两个以上的观念联系起来的,它并不是单纯的记忆的重复与反复。这给我们教学中学生的思维训练带来什么启示?

③如何理解《后现代课程观》中目标是生成性的,与泰勒的预设目标是否矛盾?为什么?

④如何理解后现代课程观像乌托邦一样的设想?对现实教学有何实际意义?

⑤如何避免“工具理性”,切实运用新技术辅助教学活动、丰富课堂内容?

教师心理健康

①你认为教师的心理健康标准包含哪些内容?

②自我效能感的含义是什么?如何在教学中建立?

③教师的心理健康主要包括哪些内容?保持心理健康的有效途径有哪些?

④如何看待学生与教师课堂冲突现象?并谈谈如何做好教师情绪管理?

⑤在工作过程中,你常会遇到哪些压力导致职业倦怠感的产生?你是如何排解的?

安全教育

①心理安全是学校安全教育的重中之重。如何做好学生心理安全防护?

②家校共建是做好孩子教育的有效途径,请谈谈如何做到与家长的有效沟通与协作?

③从实际出发,分析学校食品安全举措有哪些?

④结合自身经历,谈谈安全教育的主要意义和价值是什么?

⑤如何将日常教学与安全教育密切结合?

国家课程校本化

①请你谈谈“国家课程校本化”的意义。

②简述核心素养的含义,并谈谈如何从教学实践中提升自身核心素养?

③“国家课程校本化”的实施,为教师在课程开发和教学等方面赋予了哪些权利?

④目前国家课程校本化实施成效如何,请谈谈原因并展开分析。

⑤从重构课程内容角度,谈谈建设学科核心素养的具体措施与路径?

综合实践活动

①综合实践活动课程的基本理念是什么?如何理解?

②综合实践活动的主要方式及其关键要素包含哪些内容?列举并阐述。

③通过自身教学经验,如何明确综合实践活动课程的目标与价值取向?

④请简述自身参与设计的综合实践课程案例,并结合综合实践课程设计原则简单分析?

⑤结合实际,谈谈综合实践活动课程的教育价值和意义是什么?

学生心目中的好老师

①通过视频学习,学生心目中的好老师有哪些特点?

②从教师职业认知出发,谈谈如何建立良好师生关系?

③不同年龄阶段的学生对好老师的评判标准不同,你是如何看待和适应这种不同?

④你如何理解陶行知“学高为师,身正为范”这句话,对你的工作有什么影响?

⑤新时期国家主席习近平提出关于好教师的“四有”标准是什么?你是如何践行的?

附件2

《泰州师说》全员网络培训学员讨论区参与细则

江苏教师教育网“课程论坛”提供主题讨论,讨论内容相同。“课程论坛”是实名制,提供微信接口,有专家定时提供答疑。

一、江苏教师教育网“课程论坛”

1.微信端使用方法

1)手机关注绑定“江苏教师教育网”微信企业号

①在电脑登录江苏教师教育网

2)根据提示做以下操作

①点击绑定微信

②绑定手机号

③打开微信“扫一扫”

④扫描二维码

⑤点击关注

3)手机微信打开“江苏教师教育”

①点击“教师助手”

②输入“泰州师说”,进入江苏教师教育“课程讨论”区

2.PC端使用方法

点击“进入课程论坛”


附件3

《泰州师说》全员网络培训市(区)管理人员信息登记表

市(区)                    

姓名

职务

固定电话

手机

E-mail

备注

(学校名称)

分管负责人

市(区)管理员

学校管理员

注:请用Excel制表填好后于109日前,以市(区)为单位发至泰州市教育局师资处邮箱(tz86999830@163.com)。

附件4

《泰州师说》全员网络培训市直学校管理人员信息登记表

市直学校:                      

姓名

职务

固定电话

手机

E-mail

分管负责人

学校管理员

注:请用Excel制表填好后于930日前,以学校单位发至泰州市教育局师资处邮箱(tz86999830@163.com)。


泰州市教育局办公室                   2018925日印发